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 时间:2018-05-30 03:52:38 贡献者:杨琴

导读:作文纸条 白马秋风塞上,杏花春雨江南。(出自徐悲鸿) 适用主题: 关于表达对诗意生活向往、 描写南北差异、 旅途感悟、 认识自然等作文立意。比如 2007 年湖南卷《诗意的生活》 ,2015

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作文纸条 白马秋风塞上,杏花春雨江南。

(出自徐悲鸿) 适用主题: 关于表达对诗意生活向往、 描写南北差异、 旅途感悟、 认识自然等作文立意。

比如 2007 年湖南卷《诗意的生活》 ,2015 年 广东卷 《感知自然》 。

语出徐悲鸿的传世名对。

示例: “白马秋风塞上, 杏花春雨江南。

”即使到不了秋风萧瑟的塞上与不染风尘的江南,我 们也依然可以追求诗意的生活,就像余光中的: “而无论工业如何发 达,一时似乎还废不了雨伞。

只要雨不倾盆,风不横吹,撑一把伞在 雨中仍不失古典的韵味。

” 就像蝴蝶飞不过沧海,没有谁忍心责怪。

(出自林夕) 来自作文纸条官方群粉丝「鲸落」 。

适用于表达能力与无助、生命无法承受之重、过程与结果、讨论 社会上见义勇为现象或医者父母心等作文立意。

出自林夕作词的歌曲 《蝴蝶》 。

示例:虽然能力不足,无法达成目标,但曾为目标而付出 努力也是值得赞扬的。

正如王菲所唱: “就像蝴蝶飞不过沧海,没有 谁忍心责怪。

” 蝴蝶在沧海上飞翔的勇气比它到达彼岸的结果更重要。

阳光的酒调得很淡, 却很醇, 浅浅地斟在每一个杯形的小野花里。

(出自张晓风) 适用情景:描写阳光的澄澈、舒适,表现温暖、惬意的氛围等情 景,如 2015 年广东卷《感知自然》 。

本句节选张晓风的散文集《一一 风荷举》 : “我慢慢走着,我走在绿之上,我走在绿之间,我走在绿之 下。

绿在我里,我在绿里。

阳光的酒调得很淡,却很醇,浅浅地斟在 每一个杯形的小野花里。

到底是一位怎样的君王要举行野宴?何必把 每个角落都布置得这样豪华雅致呢?让走过的人都不免自觉寒酸 了。

” 心若嘈杂,在哪儿都不能安静。

(谢有顺) 适用主题:关于心静世界便安静,描写知足常乐的人生追求,批 评社会的浮躁之风等。

如 2014 年湖南卷《心在哪里风景就在哪里》 , 2012 年全国卷二 《放下顾虑》 。

谢有顺是当代著名作家, 文艺批评家, 2010 年获得全球青年领袖称号。

生活中的他,是一个随顺的人,他 曾经说过:“心若嘈杂,在哪儿都不能安静。

不必对生活有过高的期 许,什么样的环境,做什么样的期许和自我定位。

” 人性一个最特别的弱点就是:在意别人如何看待自己。

(叔本华) 适用主题:任何关于独立思想、自卑、人生选择要放下顾虑、认 识自我等作文立意,比如 2012 年全国卷 II《放下顾虑》 ,2015 年上海 卷《造就和谐自我》 。

叔本华,德国著名哲学家,是一个著名的悲观 主义者。

示例:每个人都是独特的,不应该为别人的目光所累。

德国 哲学家叔本华这样说过: “人性一个最特别的弱点就是:在意别人如 何看待自己。

”从现在开始,不畏世人眼光,过自己想要的生活。

岱) 疏影横斜,远映西湖清浅;暗香浮动,长陪夜月黄昏。

(出自张

适用情景:描写梅花与湖水相映的景色,或者表现安静闲适,自 得其所的氛围等情景。

如 2013 年四川卷《平衡的生活》 。

本句节选自 张岱的散文《补孤山种梅叙》 。

这句话化用了林逋在《山园小梅》的 诗句: “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

”黄昏的月光为尘世披上 一层朦胧的纱,梅花枝条嶙峋,稀疏的影子横斜在水面,愈发映衬得 西湖清浅, 若有若无的香气似在空气中浮动, 好像不忍辜负黄昏月光。

也许任何东西,得到之前,不要轻言珍贵,失去之前,不要轻言 轻贱。

(出自于娟) 适用主题:珍惜眼前人与物,理性地评估自己的追求,学会知足 等立意。

如 2002 年江西卷《你拥有什么》 。

示例:于娟在《此生为未 完成》中说: “也许任何东西,得到之前,不要轻言珍贵,失去之前, 不要轻言轻贱。

”人总是这样,求而不得的愈发心心念念,唾手可得 的却随意丢弃。

殊不知,得不到的未必是适合我们的,而我们不在意 的东西也未必是可以轻易割舍的。

人,得自个儿成全自个儿。

(出自『霸王别姬』) 适用主题:适用于成功靠自己,对自己的人生负责,人生的路由 自己走等作文立意。

如 2012 年浙江卷《坐在路边鼓掌的人》 ,2007 年重庆卷《酸甜苦辣说高考》 。

语出“全球史上百部最佳电影”之一 的《霸王别姬》 ,原句为: “人,得自个儿成全自个儿。

要想人前显贵, 必得人后受罪! ”所谓我命由我不由人,别指望别人扶你。

人总要自 个儿面对一切,争取一切,去成全自己的愿望,成全自己的执念,成 全自己的梦想。

过去对我说,隐身于世界,才能感受到世界的存在。

(出自阿多 尼斯) 适用主题:保持低调,与世界讲和,对世界保持谦卑等立意,如 2012 年浙江卷 《坐在路边鼓掌的人》 。

本句节选自阿多尼斯的诗集 《我 的孤独是一座花园》 。

当人总是以为自己是世界的中心,总是觉得世 界围着自己转的时候, 他的天地就变小了。

只有对世界保持敬畏之心, 谦卑而慎重地对待走过的每一处风景,才不会忽略一朵花的泪与笑, 一棵草里蕴藏的须弥。

追求得到之日即其终止之时,寻觅的过程亦即失去的过程。

(出 自『国境以南太阳以西』) 适用主题:可用于辩证看待失与得的关系,福祸本相依,对人生 追求的哲思等主题。

如 2006 重庆卷《走与停》 。

原句出自村上春树的 著作《国境以南太阳以西》的前言。

示例:一如村上春树在《国境以 南太阳以西》中所言: “追求得到之日即其终止之时,寻觅的过程亦 即失去的过程。

”人生是一个寻寻觅觅的过程,在不断地得到,也在 不断地失去。

就像小时候我们总是渴望长大,到头来收获了稳重与成 熟,也丢失了童真与天马行空的想象力。

自伐者无功,自矜者不长。

(出自老子) 适用主题: 多用于为人谦逊、 低调处世、 自己的人生格言等主题。

如 2015 上海卷《造就和谐自我》 、2015 四川卷《老实与聪明》 。

大意 为喜欢自我夸耀的人建立不起功勋,喜欢自高自大的人不会有长进。

这句话节选自《老子》 :企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者 不彰;自伐者无功;自矜者不长。

总结起来就是切莫以自我为中心、 自恃自满,而应多放低姿态学习。

到头来,我们记住的,不是敌人的攻击,而是朋友的沉默。

(出 自马丁·路德·金) 适用主题:适用于讨论社会中见义勇为的行为,团结与冷漠,反 思精神文明建设的不足,道德教育的缺失等作文立意。

比如 2010 年 全国卷一《有鱼吃还捉老鼠?》 ,2007 年全国卷二《帮助》 。

这句话 的背景是美国民权运动期间,马丁·路德·金想号召黑人同胞站出来 团结一心去和种族歧视作斗争时的话语。

“朋友的沉默“指的是同胞 对此无动于衷,不勇敢地站起来争取自己应得的权利,这比起敌人的 攻击更令人心寒。

春天的花朵是天使们在早餐桌上所谈论的冬天的梦想。

(出自纪 伯伦) 适用主题:适用于为梦想蛰伏、希望与未来、有梦想是终身浪漫 的开始等抒情描写和文章。

如 2008 年山东卷《春来草自青》 。

本句节 选自纪伯伦的散文诗《沙与沫》 。

示例:纪伯伦说“春天的花朵是天 使们在早餐桌上所谈论的冬天的梦想。

”就像安徒生笔下的小女孩在 冰冷的冬夜里划亮的火柴,娇艳的花是支撑着种子熬过严寒冬日的 梦。

不起眼的种子在不经意中悄悄发芽,度过冬日,迎接璀璨。

纵浪大化中,不喜亦不惧。

(出自陶渊明) 适用主题:关于人生价值观的探讨、人生无常却也是人生之常、 宠辱不惊等相关作文立意。

如 2008 年重庆卷《在自然中生活》 ,2013 年湖北卷 《上善若水任方圆》 。

语出陶渊明的 《形影神赠答》 , 大意为: 纵身于造化之中, 放浪于自然之内, 没有了所谓的欢喜和恐惧。

示例: 人生无常亦是人生之常,毕竟生命不是一道铁轨,你永远不知道自己 驶向的是何处,路上究竟会遇到怎样的风景,唯有如陶潜所言: “纵 浪大化中,不喜亦不惧。

” 日月经年,世事无常;人生如月,盈亏有间。

(出自『岁月无声』) 来自作文纸条官方群粉丝「鲸落」 。

适用于宠辱不惊、 人生变故的应对、 生命无痕, 岁月无声等立意。

如 2010 年四川卷《人生的几何体》 ,2017 年天津卷《重读长辈这部 书》 。

节选自文章《岁月无声》——有贤者言:日月经年,世事无常, 人生如月,盈亏有间,每个人的人生,如同在时光的隧道里做了一次 漫长的旅行,途经之处,看到的不尽是山青水绿,歌舞升平,更多的 却是要领略崎岖坎坷或平淡无奇。

浅水是喧哗的,深水是沉默的。

(出自雪莱) 适用主题:可用于外在与内涵、对肤浅与深刻的看法、对标题党 的看法、对社会浮躁风气的反思等立意。

如 2008 年辽宁卷 《对青少年价值观的讨论》 , 2017 年浙江卷 《人 生的三本大书》 。

示例:越是在这声色犬马的时代,人儿越是浮躁, 喜欢开口言效率,闭口讲速度。

不禁让人想起雪莱那句: “浅水是喧 哗的,深水是沉默的。

”一瓶子不满,半瓶子总是响叮当。

喜欢嚷嚷 着工匠精神的号,永远不懂什么是“工匠精神” 。

群体的叠加只是愚蠢的叠加, 而真正的智慧却被愚蠢的洪流所淹 没。

(出自『乌合之众』) 适用主题:关于打破思维定势、对规则与制度重要性的理解、反 思信息爆炸时代的群众愚昧、法制社会任重道远等作文立意。

语出古斯塔夫·勒庞的《乌合之众》 。

示例:就如勒庞所说: “群 体的叠加只是愚蠢的叠加,真正的智慧却被愚蠢的洪流所淹没。

”无 论是多么有智慧的人,一旦进入了群体之中就容易被群体所同质化, 受到群体的影响,变得感性与缺乏个性。

因此,一个社会若没有良好 的规章与制度,就难免不会出现“暴力的大多数” 。

獐死于麝,鹿死于角。

(出自许嵩)来自纸条内粉丝「是你吗.」投 稿。

适用于讨论为名所累,荣誉与风险,名人的烦恼,对人生的哲思 等作文立意。

如 2013 年江苏卷《探险者与蝴蝶》 。

句子摘自许嵩的歌曲《安徒 生不后悔》 。

人为了取獐身体里的麝(一种很香的东西), 就会把獐杀死; 人为了得到鹿的角(鹿的角很有药用价值), 必须把鹿杀死。

这些东西, 都是它们身体中最宝贵最出名的东西, 但它们却也因为那些自身最出 名的东西而丧命。

作文素材 | 假如在作文里用到这些冷知识老师会被震到吗 很好奇大家都会用哪些人物素材来写作文? 凌晨四点在球场练习的科比?留取丹心照汗青的文天祥?还是 惨受宫刑忍辱完成《史记》的司马迁? 噫~这些素材十年前就让阅卷老师审美疲劳啦… 纸条君给 friends 们来一发冷知识的素材吧~ 01 项羽 秦灭亡后,项羽与刘邦争夺天下,对峙于广武涧时,项羽用箭射 刘邦, 一箭正中胸口, 刘邦忍痛拨箭, 反唇讥笑项羽只射中他脚后跟, 结果项羽羞而退兵,继鸿门宴后再次错过除掉刘邦的难得时机。

▲适用主题:性格与成功、人与路、谈意气等作文立意。

02 黄花菜 “黄花菜”实际上就是“忘忧草”,最早来自《博物志》中:“萱草, 食之令人好欢乐,忘忧思,故曰忘忧草。

”诗经疏称:“北堂幽暗,可 以种萱。

”这里的北堂即代表母亲之意。

古时候,当游子要远行时, 就会先在北堂种萱草,希望母亲减轻对孩子的思念,忘却烦忧。

唐朝 孟郊《游子诗》写道:“萱草生堂阶,游子行天涯;慈母倚堂门,不 见萱草花。

” ▲适用主题:感恩母亲、亲情等作文立意。

03 仙人掌 听说过沙漠中的仙人掌里有水,可以解决缺水危机。

然鹅并非所

有仙人掌剖开后都有水喝,很多仙人掌有毒,喝了里面的液体反而会 生病,导致呕吐,呕吐会加速脱水,让情况变得更危险。

只有一种叫 做金琥的仙人掌里有可以直接喝的水。

▲适用主题:网络谣言、辨证、掌握真理等作文立意。

04 商场布局 大部分商场都设计成一楼都是卖化妆品和珠宝首饰, 而楼上卖服 装。

这是因为化妆品和珠宝精美的包装和外形能成为吸引路人进入商 场的秘密武器。

而且两者都属于需求弹性很大的商品,放在一楼曝光 度更高,增加销售机会。

考虑到人流量的原因。

服装的需求量总是商 场里最大的,有时候甚至人满为患。

如果一楼是服装的卖场,就有可 能会被堵得满满的,从外面看就会跟菜市场似的。

▲适用主题:数据与经济、实践等作文立意。

05 压轴 活动中通常会说谁谁谁压轴出场, 字里行间默认的是最后一个出 场。

其实, 这是人们认识的一个盲区。

压轴本意是指倒数第二个节目, 而不是想当然认为的最后一个。

我们翻阅《辞海》便会恍然大悟:“压 轴是戏曲术语,指一台折子戏演出中的倒数第二个剧目,由于最末一 个剧目称大轴而得名。

”由此可见,“压轴”与“最后”根本不是一回事。

▲适用主题:咬文嚼字、语文素养等作文立意。

我有一瓢酒,可以慰风尘。

(出自韦应物) 来自作文纸条官方群粉丝「李璒鹏」 。

适用主题:适用于潇洒与 宁静, 看淡成败等作文立意。

如 2015 年福建卷高考卷材料作文 《路》 , 此句可用于题记或结尾处升华主题,出自唐代韦应物的《简卢陟》 , 大意为:我有一瓢酒,可以用来慰藉奔波的生活。

示例:人生路千千 万,无论前面是坎坷还是坦途,我都不在乎,我在乎的是那些让我在 路上感到温暖的东西。

我有一瓢酒,可以慰风尘。

刻意去找的东西,往往是找不到的。

天下万物的来和去,都有它 的时间。

(出自三毛) 适用主题:关于自然规律、社会规律等问题的探讨,以及用于顺 其自然、放宽心态等立意。

如 2008 年重庆卷《在自然中生活》 、2017 年上海卷《预测》等。

难得三毛能写出这样一句豁然的话,遗憾的是 她自己却没有走出来——荷西死后,三毛郁郁寡欢,最终以自杀的方 式结束生命。

三毛对爱太投入,以至于忘了“天下万物,各有其时”。

十年愁眼泪巴巴。

今日思家。

明日思家。

(出自汪元量) 适用主题:适用于思乡情深、在外漂泊之辛酸、孤身奋斗等作文 立意。

比如 2013 年湖南卷《闯荡/归家》 、2007 年安徽卷《提篮春光 看妈妈》 。

示例:汪元量吟曰: “十年愁眼泪巴巴。

今日思家。

明日 思家。

”一人漂泊在外,艰难辛酸都只能自己在漫长黑夜里默默和泪 吞下,但我们依然会拾掇起我们的行囊,继续前行,为梦想而努力, 为了自己和家人有一个更好的未来。

夏虫不可语于冰。

(出自庄子)

适用主题: 关于用于表达不被理解的无奈、 眼界决定人生的高度、 读书与人生深度、 人生局限的关系等立意, 比如 2010 年全国卷一 《有 鱼吃还捉老鼠?》 2015 年江苏卷 《智慧》 。

句子节选自庄子的 《秋水》 : 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也。

大意为:井里的青蛙,不可能跟它们谈论大海,是因为它们被居住的 地方所局限;对只生存在夏天的昆虫不可与它们谈论冰雪的事情,是 因为它被生存的时令所局限。

林下漏月光,疏疏如残雪。

(出自张岱) 适用情景:用来描写月光,或者表现静谧、清幽的氛围等情景。

如 2006 年江苏卷《人与路》 。

本句节选自张岱的散文《陶庵梦忆》 。

从林叶中漏出的月光,稀稀疏疏,如同冬日的残雪。

静谧的夜,清冷 的月高高地俯视着大地,只有流浪在大地上的风不甘寂寞,偶尔发出 声音惹人关注。

层层叠叠的枝叶编就遮天的网,密密麻麻地铺在天空 之下,月光从枝叶的缝隙间溜进来,零零点点地洒在地上,如同冬日 落下的稀稀疏疏的残雪。

奈何一个人随着年龄增长, 梦想便不复轻盈; 他开始用双手掂量 生活,更看重果实而非花朵。

(出自叶芝) 来自作文纸条官方群粉丝「伪文青」 。

适用主题:有关阅历与梦 想;成长的烦恼;生活与远方;初心易得,始终难守等作文立意。

这 句话节选自叶芝《凯尔特的薄暮》的序言。

示例:我们常笑言道:“理 想很丰满,现实很骨感。

”谈笑背后却是许多无奈与辛酸,恰如叶芝 所言:奈何一个人随着年龄增长,梦想便不复轻盈;他开始用双手掂 量生活,更看重果实而非花朵。

高一步立身,退一步处世。

(出自『菜根谭』) 适用主题:有关理想与坚韧,志存高远,能屈能伸,修身养性等 作文立意,比如 2010 年北京卷《仰望星空与脚踏实地》 。

句子节选自 洪应明的《菜根谭》 :立身不高一步立,如尘里振衣,泥中濯足,如 何超达?处世不退一步处,如飞蛾投烛,羝羊触藩,如何安乐?“处 世三大奇书”中就有《菜根谭》 ,另外两部是陆绍珩的《小窗幽记》 、 王永彬的《围炉夜话》 。

花开如火,也如寂寞。

(出自顾城) 适用主题:辉煌与寂寞,浮华背后的孤寂寥落等主题,如 2007 年浙江卷《行走在消逝中》 。

本句节选自顾城的诗《你喜欢歌谣》 。

花 开荼蘼, 犹如一团火热烈而张扬, 不顾一切, 似乎要燃尽自己的生命, 燃尽人间沧桑、繁华茂盛之态。

然而极致绚烂之下是永恒的寂静,是 尝尽人世冷暖的彻悟,是在莫测尘海里浮浮沉沉大起大落的平静,是 过尽千帆皆不是的孤寂。

功名富贵无凭据,费尽心情,总把流光误。

(出自『儒林外史』) 适用主题:可用于仰望星空与脚踏实地、谈清廉之风、描写淡泊 名利等作文立意。

如 2010 年北京卷《仰望星空与脚踏实地》 。

语出吴 敬梓的《儒林外史》开头,也是整本书的灵魂所在: “功名富贵无凭

据,费尽心情,总把流光误。

浊酒一杯沉醉去,水流花谢知何处。

” 大意为功名富贵总是虚无缥缈,那些读书人费尽心机去追求,只是虚 度光阴, 白费心思。

还不如痛饮三杯浊酒沉沉醉去, 管它落花无踪影, 流水无边去。

斯) 爱,是持续瞬间的永恒。

恨,是仿佛永存的瞬间。

(出自阿多尼适用主题:心怀善意,学会给予爱并且选择放下对他人的恨,温 柔地对待这个世界等立意,如 2007 年全国卷二《帮助》 。

本句节选自 阿多尼斯的诗集《我的孤独是一座花园》 。

爱是温柔的春雨,一点一 点滋润着心田,春去秋来,心田也是一片生机盎然;而恨应该是夏天 狂躁的暴雨,席卷而来,占据心田,寒来暑往,刻在心上的痕迹却慢 慢愈合不留痕迹。

当华美的叶片落尽,生命的脉络才历历可见。

(出自聂鲁达) 我注 :一语天然万古新,豪华落尽见真淳。

(元好问《论诗三十 首·四》 ) 适用主题: 适用于苦难亦是一种磨练、 描写高考那段艰苦而满足 的时光或者是青春类的抒情描写等作文立意。

比如 2007 年上海卷 《必 须跨过这道坎》 ,2017 年全国卷三《我看高考/我的高考》 。

节选自聂 鲁达的诗歌《似水年华》 :在双唇与声音之间的某些事物逝去。

鸟的 双翼的某些事物,痛苦与遗忘的某些事物。

如同网无法握住水一样。

当华美的叶片落尽,生命的脉络才历历可见。

言之者无罪,闻之者足以戒。

(出自『诗经』) 适用主题:有关善于听取别人的意见,敢于自我批评,讨论八卦 与隐私保护等立意。

如 2012 年全国二卷《放下顾虑》等。

语句出自 《诗经》大序,大意为:别人提的善意批评,就算所言有不正确的地 方,那也是没有什么罪过的;听意见的人即使没有犯这样的错误,也 应当引以为戒。

正所谓“有则改之,无则加勉” ,对他人的意见我们 当慎以待之,懂得自省自知。

花开如火,也如寂寞。

(出自顾城) 适用主题:辉煌与寂寞,浮华背后的孤寂寥落等主题,如 2007 年浙江卷《行走在消逝中》 。

本句节选自顾城的诗《你喜欢歌谣》 。

花 开荼蘼, 犹如一团火热烈而张扬, 不顾一切, 似乎要燃尽自己的生命, 燃尽人间沧桑、繁华茂盛之态。

然而极致绚烂之下是永恒的寂静,是 尝尽人世冷暖的彻悟,是在莫测尘海里浮浮沉沉大起大落的平静,是 过尽千帆皆不是的孤寂。

在每个死胡同的尽头, 都有另一个维度的天空, 在无路可走时迫 使你腾空而起,那就是奇迹。

(出自廖一梅) 适用主题:适用于遭遇困难不气馁,苦难造就成功,经过柳暗花 明才能豁然开朗等作文立意,如 2015 年湖北卷《喷泉与泉水》 。

语出 著名女编剧廖一梅的《像我这样笨拙地生活》 。

示例:在每个死胡同 的尽头,都有另一个维度的天空,在无路可走时迫使你腾空而起,这

就是奇迹。

如同成功者, 往往是在跌入谷底时敢于下定决心磨砺自己, 这才有柳暗花明的一天。

读书谓已多,抚事知不足。

(出自王安石) 适用主题:关于讨论读书无用论、勉励学子读书、对娱乐至死的 反思等作文立意,比如 2017 年山东卷《24 小时共享书店》 ,2015 年 江苏卷《智慧》 。

本句摘自王安石的《寄吴冲卿》一诗,句意为:觉 得自己读书已经算多了, 但是付诸实践的时候才发现看的知识还是不 足以解决问题。

所谓“书到用时方恨少,事因经过始知难” ,这两句 话传达的其实都是相同意思, 在知识的海洋里, 本不应该有满足一说。

我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。

(出自『伏尔 泰之友』) 适用主题:可用于自由与规则意识、讨论社会的法制意识、对键 盘侠的看法等立意。

如 015 年天津卷《范儿》 。

语出英国女作家霍尔 的『伏尔泰之友』 。

此句的作者在网络上传为伏尔泰,但实际是霍尔 在《伏尔泰之友》一书中总结伏尔泰态度时说的一段话——当时伏尔 泰不喜欢法国哲学家爱尔维修所写的《论精神》一书,但当法国议会 谴责此书攻击宗教和道德而将其公开焚毁时,伏尔泰出来为作者辩 护。

巧诈不如拙诚,惟诚可得人心。

(出自『韩非子』) 适用主题:关于聪明与老实、待人之道、企业的生产理念等作文 立意,比如 2015 年四川卷《老实与聪明》 ,2011 年全国卷 II《诚信》 。

本句摘自《韩非子》一书,本句句意为:采用巧妙的方法欺骗别人不 如笨拙诚实的与人交往,只有诚实才可以赢得人心。

示例:正如《韩 非子》中说“巧诈不如拙诚,惟诚可得人心。

”企业的经商之道也不 外如此,生产假冒伪劣产品虽能博一时之利,但是企业的信誉,也随 着小利被毁掉了。

选择决定命运,认知决定选择。

只有梯子搭对了墙,努力爬才有 意义。

(出自罗振宇) 来自作文纸条官方群粉丝 「Innocent」 。

适用主题: 选择决定命运, 认知与格局,方向的抉择等作文立意。

语出罗振宇的《跃迁》的推荐 序。

示例:一如罗振宇所说: “选择决定命运,认知决定选择。

只有 梯子搭对了墙,努力爬才有意义。

”选择就像一把钥匙,但当你握住 它的时候,首先要保证的就是要如何找到那一扇通往成功的门。

如果 是在错误的方向上,再怎么努力也是徒劳。

不满是向上的车轮。

(出自鲁迅) 适用主题:任何关于拼搏进步、对现状的更高追求、科技的不断 革新等立意,比如 2017 年江苏卷《车辆与时代变迁》 ,2014 年辽宁 卷《科技对生活的影响》 。

节选自鲁迅的《随感录》 :不满是向上的车 轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。

示例:正如鲁迅所说“不 满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。

”正是由于

人类的不自满,不断探索世界,不断地追求更高的目标,才能一路走 到今天。

我走得很慢,但我从不后退。

(出自林肯) 适用主题: 适用于人生贵在持之以恒、 描写破釜沉舟的决心等作 文立意,如 2007 年四川卷《一步与一生》 。

语出美国前总统亚伯拉 罕·林肯:I am a slow walker, but I never walk back.示例:饭要一口口 吃,路要一步步走。

我相信无论目标是在远在千里,还是近在咫尺, 都要从脚下的每一步做起,并且要持之以恒走完剩下的每一步。

正如 林肯所言:我走得很慢,但我从不后退。

人皆可以为尧舜。

(出自孟子) 适用主题:适用于自我价值的肯定、于平凡处见人性的光辉、勿 以善小而不为等作文立意。

比如 2011 年山东卷《这世界需要你》 。

语 出《孟子·告子下》 ,句子大意为:只要按照尧舜的言行去做,每个 人都有可能成为尧舜那样的人。

我们都要有一颗立志向善的心,从自 己力所能及的事情做起, 不断完善自己, 方能成为一个有所作为的人。

每个人都可以成为尧舜那样的圣人,关键就在于你怎么做。

或许幸福像玻璃一样,因为平时从未察觉。

(出自『叛逆的鲁鲁 修』) 来自纸条内粉丝投稿。

适用主题:关于对幸福的理解、记叙自己 生活中的幸福瞬间、 对生活的感悟等作文立意。

如 2014 年湖南卷 《心 在哪里风景就在哪里》 , 2015 年广东卷 《感知自然》 等。

句子出自 《叛 逆的鲁鲁修》 :幸福是什么?幸福若有形态,那会是怎样的呢?或许幸 福像玻璃一样,因为平时从未察觉,但它确实存在,证据就是,稍微 改变看的角度,玻璃就会映照出光芒,比任何东西更雄辩地主张自己 的存在! 给自己一点时间,别害怕重新开始。

(出自威尔·鲍温) 适用主题:坦然面对失败,跌倒之后也不要害怕远行等主题。

如 2014 年四川卷《人只有站起来后世界才属于他》 ,2007 年上海卷《必 须跨过这道坎》 。

本句节选自威尔•鲍温的《不抱怨的世界》 。

示例: 我们只是大地上平凡的生灵,会受伤,会跌倒,会迷失。

但是给自己 一点时间,别害怕重新开始。

停留原地,你就只是一个失败者;只要 重新站起来,没有人会在乎你之前的失败。

因为,成功就是从失败到 失败,也依然不改热情。

祜) 故国三千里,深宫二十年。

一声何满子,双泪落君前。

(出自张适用主题:关于描写宫怨、离情别绪、去国怀乡、人生的无奈与 苦楚等作文立意。

语出张祜的《宫词·故国三千里》 。

相传唐武宗病 重时想让孟才人以死相殉,命孟才人在其病榻前歌《何满子》一曲, 后孟肠断气绝而殒,故作者以诗吊之。

诗句大意为:故乡和亲人远在 千里之外,我已被幽闭在这深宫里二十年了,听一声曲子《何满子》 , 忍不住掉下眼泪。

当你皱纹上脸的时候, 皱纹中透露的是庸俗还是智慧, 这全是你 现在要做的事情。

(出自俞敏洪) 来自作文纸条微博粉丝「西早爱吃鱼」 。

适用于人生的选择、不 后悔的人生、以及青春和高考相关的话题。

如 2014 湖南卷《心在哪 里风景就在哪里》 ,2017 年全国卷三《我的高考/我看高考》 。

句子出 自俞敏洪在《开讲吧》中以《相信奋斗的力量》为题作演讲的稿子。

果由因生,你现在所做的一切,所造成的结果,其实就是你的未来。

不傲才以骄人,不以宠而作威。

(出自诸葛亮) 适用主题: 关于自身修养、 谦虚待人、 约束自己等相关作文立意, 如 2013 年山东卷《咬文嚼字》 。

本句出自诸葛亮《将诫》 ,句子大意 为:不能以自己能力高强就骄傲自大,不能因为自己受宠就到部下那 里作威作福。

示例:孔明先生在《将诫》中有言:不傲才以骄人,不 以宠而作威。

人总是一桶水不响,半桶水晃荡。

虚怀若谷不单只是自 己的修养,也是对他人的尊重。

若是有点小小成绩就到处炫耀,那你 的人生之路只会越走越窄。

一朵花刚开,别评价,让她长大、盛开。

(出自陈丹青) 适用主题:有关舆论的危害、对枪打出头鸟的看法、我看 00 后、 讨论童星问题、对崭露头角的后辈应有的态度等主题。

如 2016 年上 海卷《评价他人的生活》 ,2010 年浙江卷《角色转换之间》 。

本句节 选自陈丹青的《荒废集》 。

网络是便捷的,同时也是错综复杂的。

好 事者总喜欢在网上披上伪装的外衣对他人评头论足,肆意贴标签。

然 而这些言论,无论是赞赏还是贬低,对被评论的人来说,都是本不必 承受的负担。

容颜会老去,四季不会停。

那些散碎在笔尖的光阴,寂静欢喜。

(出自陆苏) 适用主题:表现岁月静好、温馨宁静的氛围,安然随顺的心境等 情境。

如 2012 年江西卷《你拥有什么》 。

本句节选自陆苏的《小心轻 放的光阴》 。

示例: “容颜会老去,四季不会停。

那些散碎在笔尖的光 阴,寂静欢喜。

”铺开记忆的画轴,从稚嫩生涩的线条到圆润自如的 勾画,所有坚硬的、锐利的部分都在纸上慢慢晕染,惊艳了时光。

回 首始知,岁月静好,巧笑嫣然。

年轻人仍然所见极有限, 又迷失在太多讯息中。

讯息不等于眼界。

(出自陈丹青) 适用主题:关于内省与自知,反思如今青年人的浮躁心态,对当 下信息时代的思考,娱乐至死等主题。

如 2009 年天津卷《我说九零 后》 。

语出陈丹青。

示例:我们生活在网络时代,每天信息就像流水 一样,在我们眼前流过,又飞快的消逝。

我们以为自己从这些信息中 窥见了世界的全貌,殊不知只是管中窥豹,所见不过沧海一粟。

就像 陈丹青所说: “年轻人仍然所见极有限,又迷失在太多讯息中。

讯息 不等于眼界。

道听而涂说,德之弃也。

(出自『论语』) 适用主题:深思明辨,不随波逐;说话办事讲求实事求是;君子 的原则与立场等立意。

出自《论语·阳货》 ,句子大意是:在路上听 到传闻不加考证而随意传播,这是道德所唾弃的。

这也是成语“道听 途说” 的原型。

生活中我们难免会遇到各种各样的 “小道消息” 和 “知 情人士” ,这时候就需要我们能够拥有一颗明辨是非的心,不了解事 情全貌前不妄加揣测,不捕风捉影,更不以讹传讹。

在衰落遗失的边缘坚守,在快捷功利的繁荣里坚持。

(出自『了 不起的匠人』) 适用主题: 关于在浮躁的世界中坚守自我, 对传统文化与工匠精 神的理解,反思传统手艺的没落等谈论传统文化的主题。

如 2016 年 北京卷《 “老腔”何以令人震撼》 ,2017 年天津卷《重读长辈这本书》 。

句子出自微纪录片 《了不起的匠人》 。

示例: “在衰落遗失的边缘坚守, 在快捷功利的繁荣里坚持。

”在这灯红酒绿、喧嚣浮躁的世界中,还 有那么一群人,宛若一头头憨厚的耕牛,在默默坚守与耕耘着那流传 了数百年的文化和传统。

庸俗是一个人开辆豪华奔驰车, 但连买本书的钱也花不痛快。

(出 自严歌苓) 适用主题: 关于庸俗与高雅, 物质与精神等类似的主题。

如 2015 年上海卷《造就和谐自我》 ,2008 年湖北卷《举手投足之间》 。

本句 节选自严歌芩的《波西米亚楼》 。

示例:庸俗是一个人开辆豪华奔驰 车,但连买本书的钱也花不痛快;庸俗是一个人穿着西装打着领带, 却因他人无心之失动辄破口大骂; 庸俗是一个人站在道德制高点口若 悬河,却对跌倒的老人视而不见。

庸俗不是外在的不堪,而是内里的 腐烂。

以国为国,以天下为天下。

(出自『管子』) 适用主题: 关于万物皆有其法度, 对国与家的理解, 责任与爱国, 规则意识等主题。

句子节选自《管子·牧民》 :以家为家,以乡为乡, 以国为国,以天下为天下。

大意为:应该按照治家的要求治家,按照 治乡的要求治乡, 按照治国的要求治国, 按照治天下的要求治理天下。

示例: 《管子》中有言: “以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为 天下。

”不同的规则有不同的适用范围,若处处以道德来绑架法律, 则法之不法,国将不国。

先有兴趣,而后广博,广博而后深邃,深邃而后学有所用。

(出 自买超) 适用主题:学习的方法,兴趣是学习最好的老师,学习不能一蹴 而就等主题,如 2006 年全国卷《如何提高语文素养》 。

本句节选自买 超的《枕边书》 。

兴趣帮你叩开新世界的大门,牵引你参观每一处的 风景,待你对此处了然于胸,兴趣便微笑不语。

于是,你在园中走走 停停,忽然被一处风光勾走心神。

你细细地赏玩,深深地品味,如此 仿佛过了大半生, 回到原点, 犹如历劫归来, 你身携宝库, 坦然自若, 缓步走向人群。

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

(出自叶芝) 适用主题: 关于对教育方式的思考、 学习天性的激发等作文话题, 比如 2016 年全国卷一 《看图写作 (奖惩之后) 》 , 2009 年全国卷一 《小 动物学游泳》 。

示例:填鸭式的教育方式如今正受着巨大的冲击,正 如叶芝所说: “教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

”太多的补习 班,并不会增加学生对学习的兴趣,更有可能适得其反。

再不反思这 样的教育方式,学生的学习天性都要被扼杀掉了。

宁鸣而死,不默而生。

(出自范仲淹) 适用主题:关于坚持自己的信念与理想,敢于表露自己的心声, 不屈服于权威,反思拍马屁文化等主题。

如 2013 年上海卷《更重要 的事情》 。

本句节选自范仲淹的《灵乌赋》 。

范仲淹与梅尧臣是诗友。

梅尧臣寄《灵乌赋》给范仲淹,劝导他不必直言朝廷的过失,不要像 乌鸦那样报凶讯。

范仲淹以同名《灵乌赋》回之:宁鸣而死,不默而 生。

情节全然虚构,请勿对号入座;唯有心灵真实,任人笑骂评说。

(出自贾平凹) 适用主题:宽广的胸怀,洒脱的人生态度,为人处世需真诚等类 似的主题。

如 2013 年湖北卷《上善若水任方圆》 ,人生就像是一本小 说,每个人的故事都有可能是曲折离奇的,故而不需要事事较真,随 心随意即可。

活着就是要拼命, 不能让悲伤的命运把我们拖入泥潭。

(出自 『时 间的针脚』) 适用主题: 有关勇敢地与曲折的命运抗争, 为自己的梦想而奋斗 等立意,如 2007 年上海卷《必须跨过这道坎》 ,2014 年四川卷《人 只有站起后世界才属于他》 。

本句节选自玛利亚•杜埃尼亚斯的小说 《时间的针脚》 。

在生活的掌心之中,没有谁能永远享受生活的宠爱, 也许上一秒还被高高捧起,下一秒就有可能被反掌压在地下。

然而活 着就是拼命,不能让悲伤的命运把我们拖入泥潭,无论悲喜我们都绝 不能轻易服输。

不为无益之事,何以遣有涯之生?(出自项鸿祚) 适用主题:有关我有我的生活态度,潇洒痛快的人生追求,寻找 生活的真谛, 探讨人生的意义等作文立意。

语出清代词人项鸿祚的 《忆 云词》 ,大意为:假如不去做些没有意义的事情,怎么消磨这漫漫的 浮生呢?示例:清代词人项鸿祚曾言: “不为无益之事,何以遣有涯 之生?”生活就是要活得畅快,活出自我。

什么是无益之事?倘若那 些在世俗眼中的有益之事“使我不得开心颜” ,倒不如仰天大笑出门 去,笑喊我辈岂是蓬蒿人。

人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点 点诗意。

(出自季羡林) 适用主题:适用于诗意地对待生活,热爱生活,困难或坦途都应

坦然视之等作文立意,如 2012 年全国卷《放下顾虑》 、2014 年山东 卷《开窗看问题》 。

语出季羡林。

示例:人活一世,就像作一首诗, 你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。

不完美才是真谛,人生 怎会没有几道坎?面对生活给我们的挑战, 越是担惊受怕就越容易横 遭祸患。

放下压在自己身上的顾虑,挺直腰杆轻松向前。

夜暗方显万颗星,灯明始见一缕尘。

(出自七堇年) 适用主题:渺小与伟大,人可生如蚁而美如神;人生的光与影, 绝境亦是转机;或者光明背后的黑暗等主题,如 2015 年湖南卷《有 一颗大树》 、2010 年山东卷《人生光影的变化》 。

本句节选自七堇年 的散文《灯下尘》 :夜暗方显万颗星,灯明始见一缕尘。

内心杂草丛 生的夜晚,你我都是孤灯下的飞尘,即使平凡卑微,也可以看到我们 在灯下起舞。

生命的过程,无论是阳春白雪,青菜豆腐,我都得尝尝是什么滋 味,才不枉来走这么一遭。

(出自『撒哈拉的故事』) 来自作文纸条官方群粉丝「志龙家的小迷妹」 。

适用主题:发现 生命之美,我的人生旅途,体验生活等作文立意。

如 2010 年天津卷 《我生活的世界》 。

节选自三毛的《撒哈拉沙漠》 。

示例:为什么有的 人生活过得丰富多彩, 而有的人却过得百无聊赖?因为后者总是畏首 畏尾,不敢去尝试,却又不断在抱怨。

要想自己生命不枉来走这么一 遭, 那就拿出 “无论是阳春白雪, 青菜豆腐, 我都得尝尝是什么滋味” 的勇气来呀! 法者天下之公器也,变者天下之公理也。

(出自梁启超) 适用主题:关于破除桎梏、对改革开放的思考、新旧时代交替、 中华民族伟大复兴的感悟等作文立意,比如 2011 年全国卷一《中国 崛起》 ,2017 年北京卷《共和国,我为你拍照》 。

语出梁启超,大意 为: 法律是规范天下人行为的工具, 变革则是天下不变的道理。

示例: 正如梁启超所说“法者天下之公器也,变者天下之公理也” ,中华民 族的复兴离不开一代代中华儿女坚持不懈的求变与探索。

社会在变化 之中发展,坚持与时俱进,这才是真理。

鱼得水逝,而相忘乎水,鸟乘风飞,而不知有风。

(出自『菜根 谭』) 来自纸条内粉丝投稿「阿卢哎」 。

适用主题:不为周围环境所累, 境界与人生等作文立意。

语出《菜根谭》 ,大意为:鱼在水里自由畅 游却能忘掉水的存在,鸟乘风飞行却可以不必知道有风的存在。

鱼置 于水,不是水的流动,而是鱼的游动;鸟翔于穹,不是风的吹动,而 是翼的扇动。

生活亦如此,你若心静,便无事能烦扰你;你若沉稳, 便万事有备。

到达一定的境界,不是不为任何事所动,而是心有感应 也能保全自己。

幸福比傲慢更容易蒙住人的眼睛。

(出自『基督山伯爵』) 适用主题:有关不以物喜不以己悲,幸福的陷阱与假象,描写自 己对生活的感悟等作文主题。

如 2009 年福建卷《这也是一种____》 ,

2012 年辽宁卷《大隐隐于“乐” 》 。

句子节选自大仲马的《基督山伯 爵》 :我不是傲慢,而是幸福;幸福比傲慢更容易蒙住人的眼睛。

示 例:幸福比傲慢更容易蒙住人的眼睛,让人沉溺在舒适之中。

有时幸 福是充满诱惑与危险的,就像在河边饮水的角马,因为忘了潜伏在水 底之下的杀机而丢掉性命。

君子不隐其短,不知则问,不能则学。

(出自董仲舒) 适用主题:用以描写求学态度,学习不可傲慢,对君子品行的讨 论等作文立意。

如 2013 年山东卷《咬文嚼字》等。

语出董仲舒的《春 秋繁露》 ,大意为:有修养的人不隐藏自己的短处,不知道就去问, 不会的就学习。

示例: 《春秋繁露》有言:君子不隐其短,不知则问, 不能则学。

真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识,不刻意隐藏 自己的短处,而是如乔布斯那般, “求知若饥,虚心若愚” ,不断地积 累和学习。

自修之道,莫难于养心;养心之难,又在慎独。

(出自曾国藩) 适用主题:任何关于自律慎独精神、学习之道、修身养性等作文 立意,比如 2017 年全国卷 II《读名句的感触和思考》 ,2013 年北京卷 《爱迪生如何看待手机》 。

曾国藩,晚清中兴四大名臣,本句摘自他 的《诫子书》 ,本句的句意为:在修身养性做人的道路上,没有比养 心更难的了。

而养心的难处,在于一个人独处的时候还能严格要求自 己。

很多人都说,我们华夏民族没有信仰。

可其实我们的信仰,就是 自己的文字和历史。

(出自『国家宝藏』) 适用主题:汉字的力量、文化传承、文化自信、民族信仰等作文 话题。

如 2017 年北京卷《共和国,我为你拍照》 ,2011 年全国卷一 《中国崛起》 。

语出《国家宝藏》中石鼓的前世传奇中司马光父亲司 马池的台词。

虽然故事是后世构想出来的,但传达的却是民族信仰的 真理。

无论是宁死也要找到真正石鼓的司马池,还是战乱中执着守护 石鼓的梁家人,在他们心中,石鼓不是冰冷无语的石头,而是蕴含着 中国的文字和历史,是中华文明的根。

我不相信手掌的纹路, 但我相信手掌加上手指的力量。

(出自 『握 紧你的右手』) 适用主题:命运与实力、与命运抗争、奋斗不屈服等话题。

如 2015 年福建卷《路》 ,2013 年湖南卷《闯荡》 ,2013 年安徽卷《 “为 什么会这样” 与 “为什么不能这样” 》 。

语出毕淑敏的 《握紧你的右手》 。

生命线、感情线、事业线„„人们总喜欢通过手掌的纹路来判断人的 命运,总愿意相信一切好坏都是命运的安排。

但其实并没有什么天注 定的事。

实干闯人生,前途只有靠自己双手去改变。

波) 青年的动人之处,就在于勇气,和他们的远大前程。

(出自王小适用主题:青春就是要敢闯敢拼、拼搏与成长等作文立意。

如 2011 年四川卷《总有一种期待》等。

示例:越来越多年青人为了安

稳的“铁饭碗”报考公务员。

追求安全感虽说无可厚非,但过度的安 全感却使人瞻前顾后,浪费了大好的青春年华。

青年人应该是社会当 中最有勇气和活力的一群人。

正如王小波所言,青年的动人之处,就 在于勇气,和他们的远大前程。

面对复杂多变的世事勇于尝试,迎难 而上,才是年轻人应有的青春的张力和活力。

你若咬定了人只活一次,便更没有随波逐流的理由。

( 出自帕 蒂·史密斯) 适用主题:人生不可重来、对人生的态度、反思生命的意义、人 生无得过且过、对“佛系生活”的讨论等话题。

如 2015 年上海卷《造 就和谐自我》 ,2013 年上海卷《更重要的事》 。

原句出自帕蒂·史密 斯所著的《只是孩子》 。

常说人生只有一次。

没有草稿,一下笔便已 书写你的文章;也没有彩排,序幕推开就得演到戏的结尾。

在仅一次 的机会里活出最大可能性的自己,才是无悔的人生。

假如有一天你也不免凋残, 我只有个简单的希望: 保持着初放时 的安详。

(出自北岛) 适用主题:勿忘初心、坚持原则、辩证看待繁荣与衰败等作文立 意,如 2017 年浙江卷《有字的书无字的书心灵的书》 、2015 年上海 卷《造就和谐自我》 。

示例:世事无常,人情在不经意间变换,自然 灾害亦难以预测,每一种生命都逃不掉死亡。

然而,请勿忘记最初对 生命的信任。

正如北岛所言: “假如有一天你也不免凋残,我只有个 简单的希望:保持着初放时的安详。

” 愿你一生努力,一生被爱。

想要的都拥有,得不到的都释怀。

(出 自八月长安) 适用主题:可用于祝福友人、人生寄语与冀盼、拥有与释怀等作 文立意。

句子节选自国内作家八月长安的微博: “希望死后的墓志铭 可以有底气刻上:一生努力,一生被爱。

想要的都拥有,得不到的都 释怀。

”命里有时终须有,命里无时莫强求。

生命很奇妙,有时求而 不得的,未必就是好事。

人生太过完美,反而显得不真实,因此当以 平常心对待一切:存平等心,行方便事,则天下无事。

凡是过去,皆为序章。

(出自莎士比亚) 来自纸条内粉丝『Superlit-』投稿。

可用于规劝人们不必沉溺于 过去的悲伤,也不要沉溺于过去的美好,应展望未来,争取下一次的 成就。

如 2011 年湖南卷《谢谢大家,你们来了》 ,2017 年全国卷三 《我的高考/我看高考》 。

原句出自于莎士比亚戏剧《暴风雨》 :What's past is prologue.无论过去如何,那都只不过的人生的前奏,不必沉溺 其中,当下才是人生真正的开始,人生新的篇章将在此刻开始谱写。

所有懂得畏惧并最后战胜畏惧的人都是英雄。

(出自『明朝那些 事儿』) 适用主题:有关超越与挑战自我,我心中的英雄,伟大与平凡等 作文主题。

如 2015 年北京卷《假如我与心中的英雄生活一天/深入灵 魂的热爱》 ,2013 年全国卷一《经验与勇气》 。

句子节选自《明朝那

些事儿》 :懂得畏惧的可怕,还能超越它,征服它,最终成为它的主 人的人, 就是英雄。

所以英雄这个称号, 并不单单属于那些建功立业, 名留青史的人, 事实上, 所有懂得畏惧并最后战胜畏惧的人都是英雄。

末) 没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。

(出自南方周适用主题:有关心中总有期待,蛰伏与希冀,于黑暗中看见光明 等作文主题。

如 2010 年上海卷《曾被舍弃的微光》 ,2011 年四川卷 《总有一种期待》 。

语出南方周末 2018 年新年献词《把孤岛连成大 陆》 :没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。

沐浴新年的 阳光,一些朝向内心的期许会在琐碎的生活中诞生,一些面向世界的 梦想会从平淡的日子里升起。

我们祝福你,祝福你的期许和梦想,在 温暖的大陆栖息生长。

身如逆流船,心比铁石坚。

(出自李时珍) 适用主题:关于矢志不渝、青年人需立志、远大目标的树立等立 意,如 2017 年全国卷一《读名句的感触和思考》 ,2006 年广东卷《雕 刻心中的天使》 。

全诗为:身如逆流船,心比铁石坚。

望父全儿志, 至死不怕难。

李时珍,明代医学家,此句是李时珍少年时科举失败后 决意随父行医时,向父亲表明心迹说的话。

李时珍此后一心学医,27 年后终著成《本草纲目》 。

后人这样评价他:远穷僻壤之产,探险山 麓之华。

不以一眚掩大德。

(出自『左传』) 适用主题:有关宽以待人;客观看待他人错误;就事论事,不无 限上纲;对历史人物的点评等作文立意。

如 2016 年上海卷《评价他 人的生活》 。

源自春秋时期的历史典故:秦穆公不听劝阻执意攻打晋 国,导致率军出战的孟明视等三位将领被俘。

后三人被释放回秦国, 秦穆公亲自穿着丧服迎接,不但没有责怪还继续重用他们。

后来三人 再战晋国军队,终于报了被俘之仇。

整句的意思是如果一个人犯了个 别错误,他的功绩也不应该因此就被抹杀。

从善如登,从恶如崩。

(出自『国语·周语下』) 适用主题: 关于自我反省与警示, 勿以恶小而为之, 善良与正义, 社会正能量等作文立意。

如 2015 年全国卷一《女儿举报老爸》 。

语出 《国语·周语下》 ,句意为:顺从良善如登山一样艰难,屈从邪恶如 山崩一般迅速。

示例:从善如登,从恶如崩。

就如人民网所说:行动 上的惰性如好逸恶劳、 “拖延症”等等,如果能有严格的纪律约束, 总能大体上克服。

但是如果在没有外在监督的情况下, 克服道德惰性, 念念不忘护持一颗善心,便不容易了。

救助和扶贫带给受助者的未必只是摆脱贫困的境遇, 还可能是爱 心和善心的接力。

(出自光明日报) 适用主题:关于善良、帮助他人、接力正能量、爱心传递等作文 立意。

例如 2007 年全国卷二《帮助》 ,2013 年广东卷《捐助》 。

本句 出自光明日报文章《 “大眼睛”女孩逆袭的扶贫启示》 。

从被记者拍下

一组 “我要读书” 的照片, 到如今成为团省委副书记, 对苏明娟来说, 内含着她个人的努力与自强;对公众而言,这是一个正能量的故事, 其意义不仅在于励志,更在于附着于这一非典型“逆袭”样本身上的 典型价值。

忘记历史就意味着背叛,否认罪责就意味着重犯。

(出自习近平) 来自粉丝「kapok1002」的应用内投稿。

适用主题:勿忘历史, 砥砺前行;对历史教育的探讨和反思等话题。

原句为列宁的“忘记过 去就等于背叛。

”习主席在南京大屠杀死难者国家公祭日上引用了这 句话,警醒我们要牢记历史,只有人人都记取战争的惨痛教训,和平 才是有希望的。

如果忘记了过去艰苦的革命岁月,不珍惜得之不易的 革命成果,就很容易贪图享受和腐化堕落,重蹈覆辙,将革命成果付 之东流。

这也是对历史的一种背叛。

有一颗大心,才盛得下喜怒,输得出力量。

(出自毕淑敏) 适用主题:关于宽容、完善自我、和谐相处等作文立意。

例如 2013 年全国卷二《同学关系》 ,2013 年湖北卷《上善若水任方圆》 。

示例:毕淑敏曾说: “有一颗大心,才盛得下喜怒,输得出力量。

”物 质世界中有大大小小的房子,人的心灵世界也一样。

有人心浮气躁, 随便打造, 心中的房子就只能装得下自己; 有人精雕细琢, 细水长流, 心中的房子自然能包罗万象。

选择是一时的人生,但人生是永恒的选择。

(出自人民日报) 适用主题:关于人生的选择、职业与责任、什么是永恒等作文立 意。

例如 2015 年福建卷《路》 ,2007 年四川卷《一步与一生》 。

此句 来源于人民日报对 “北大女生李雨晗毕业时获多所世界名校的硕士录 取资格,她却去三江源从事自然野生动物保护工作”的评价。

一个人 的选择,有时候是一辈子的事情。

能做到一辈子都锲而不舍的人是伟 大的,因为了不起的成就,更因为了不起的选择;因为遵从了内心, 更因为捍卫了属于自己的那份梦想。

天才的悲剧在于被小而舒适的名望所束缚。

(出自芥川龙之介) 适用主题:关于对“伤仲永”的看法、捧杀“神童”现象的反思、 天才为何没落、自由与束缚等立意。

例如 2013 年上海卷《更重要的 事情》 ,2015 年四川卷《老实与聪明》 。

示例:仲永之伤不在于他最 后变得愚钝,在于他本应有美好的童年和与常人一样的学习环境,由 于父母的目光短浅让他最后失去了一切。

芥川龙之介说过: “天才的 悲剧在于被小而舒适的名望所束缚。

”这句话切切实实地道出了仲永 之悲。

若歪风邪气猖獗却选择沉默, 看似明哲保身, 恰足自遗其咎。

(出 自黑白自在) 适用主题:关于讨论扶不扶倒地老人、社会风气、沉默是金等作 文立意。

如 2011 山东卷《这个世界需要你》 ,2012 年浙江卷《坐在 路边鼓掌的人》 。

这句话出自作者“黑白自在”对近期“香港专业进

修学校的毕业典礼,有学生对国歌不敬,校方果断将他们驱逐离场” 事件的评论。

挺身而出的勇士只有少数,很多人因“人言可畏”而选 择忽视本是错误的事情,但此时保身,或许会在将来酿成大错。

少年安得长少年,海波尚变为桑田。

(出自李贺) 来自粉丝「一想天开」的应用内投稿。

适用主题:寸金难买寸光 阴、把握现在、青春感悟、对虚度光阴的反思等立意。

如 2012 年福 建卷《运动中的赛跑和人生中的赛跑》等。

语出李贺的《啁少年》 。

句意为:少年人怎么能长久处在少年时光呢,即便是浪涛翻滚的大海 也有变为农田的时候。

时间最是无情,美妙的青春年华转眼即逝,华 发鬓白非遥远之事。

但时间却又最是公正,它从不多给谁一分,唯有 勤劳之人才能叫时间留下累累硕果。

一眼千年,沉默也胜万语千言,只有你有幸能描述这光阴似箭。

(出自『一眼千年』) 适用主题: 关于文化节目的评价、 中华文化的发扬、 历史的见证、 谈中华上下五千年等主题。

例如 2011 年全国卷一《中国崛起》 ,2009 年山东卷《见证》 。

示例: 《国家宝藏》通过具有艺术观赏性的设计为 观众展出“国宝” ,并对每一件文物背后的故事、历史进行充分解读, 让观众懂得如何欣赏文物之美的同时,也了解了文物所承载的历史。

正如主题曲所唱: “一眼千年,沉默也胜万语千言,只有你有幸能描 述这光阴似箭” 。

只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。

(出自泰戈尔) 适用主题:关于坚持、台上一分钟台下十年功、为目标奋斗、磨 炼等作文立意。

例如 2006 年江西卷《雨燕减肥》 ,2007 年辽宁卷《我 能》 ,2007 年重庆卷《酸甜苦辣说高考》 。

示例:磨炼是人生的一大 笔财富,就像泰戈尔曾说的: “只有流过血的手指,才能弹出世间的 绝唱。

”唯有经历磨练的人生,才能过得充实;唯有经历磨练的青春, 才会更加光彩照人。

藩) 天可补,海可填,南山可移。

日月既往,不可复追。

(出自曾国适用主题: 珍惜时光, 惜取少年时等主题, 如 2007 年浙江卷 《行 走在消逝中》 。

本句来自晚清名臣曾国潘,释义为:天可以补,海可 以填,山可以移,但过去的时间是再也追不回来的。

示例:天可补, 海可填,南山可移。

日月既往,不可复追。

那转瞬即逝、不可逆转的 岁月留给每个人的时间都是一样的。

而机遇往往只偏爱那些有准备的 人,倘若不抓紧时间,充实自己,你便只能看着机会溜走,在余生的 懊悔中惶惶度日。

只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦,那就不是人生。

(出自 『岁月的童话』) 来自粉丝「可爱多是很可爱啊」的应用内投稿。

适用主题:快乐 与痛苦的辩证关系、 正确面对人生的波折等立意。

语出高畑勋执导的 《岁月的童话》 。

示例:我们总幻想着人生一帆风顺,不用接受生活

的暴击。

但正如《岁月的童话》中所说: “只有阳光而无阴影,只有 欢乐而无痛苦,那就不是人生。

”没有了痛苦的衬托,又怎尝出快乐 的甜美?况且一帆风顺的人生如此枯燥无聊, 充满喜怒哀乐的人生才 值得走上一遭。

万木冻欲折,孤根暖独回。

(出自『早梅』) 来自粉丝「南桉。

」的应用内投稿。

用于以梅借喻人坚韧顽强、 孤根暖独的精神品质,或描写梅花不畏严寒的秉性。

语出齐己的《早 梅》 。

句意为:万木经受不住严寒的侵袭,连枝干都将被摧折。

梅树 却靠根却吸取地下的暖意,恢复了生气。

齐己颇有雄心抱负,早年曾 热心于功名仕进。

然而科举失利,故诗也有不甘于前村深雪里“寂寞 开无主” ,满怀希望第二年可以应时而发之慨。

花看半开,酒饮微醺。

(出自『菜根谭』) 适用主题:过平衡的生活,张弛有度;掌握做事的分寸;把握好 人生的“度”等主题,如 2013 年四川卷《平衡的生活》 。

本句节选自 《莱根谭》 ,释义为赏花的最佳时刻是含苞待放之时,喝酒则是在半 醉的时候感觉最佳。

示例:帆只扬五分,船便安;水只注五分,器便 稳。

凡事只达七八分处,才有佳趣产生。

正如酒止微醺,花看半开, 则瞻前大有希望,顾后也没断绝生机。

生命如流水,只有在它的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有 意义。

(出自张闻天) 适用主题:珍惜生命,生命的价值,生命的价值在于拼搏,心中 的英雄等主题。

如 2014 年江苏卷《关于不朽的理解》 ,2006 年浙江 卷《生有所息与生无所息》 。

出自张闻天。

示例:人生天地之间,若 白驹过隙,忽然而已。

不如畅快走一段路,看一场风景,遇几个人, 经几段波折。

待百年身, 无论悲伤疼痛, 都是欢喜。

就像张闻天所说: “生命如流水,只有在它的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意 义。

” 当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。

(出自泰戈 尔《飞鸟集》) 适用主题:逃避错误就是拒绝真理、错误的价值、辩证看待怕犯 错等立意。

如 2012 年全国高考卷《放下顾虑》 。

语出泰戈尔的《飞鸟 集》 。

尽可能少犯错误,这是很多人的准则。

但正如沃尔波斯所言, 所有的科学都是错误先真理而生的。

看似无价值的错误其实充当着我 们探寻真理的敲门砖。

虽然犯错,但这种错误亦是在排除干扰项,对 真理剥丝抽茧。

落花无言,人淡如菊。

(出自司空图《诗品》) 适用主题:随遇而安,淡泊宁静;行到水穷处,坐看云起时的从 容等主题,如 2008 年山东卷《春来草自青》 。

本句节选自唐代司空图 所著的《诗品二十四则·典雅》 ,大意为:花片轻落,默默无语,幽 人恬淡,宛如秋菊。

落花无言是经过沧桑波折后的了然:成败宛如花 一般,绚烂时是积蓄的必然,凋谢时亦是自然的选择。

这是对人生起

落的淡定和从容——落花无言而有言,人淡如菊心亦素。

总有一种力量它让我们泪流满面, 总有一种力量它让我们抖擞精 神。

(出自南方周末) 适用主题:社会道德、坚守正义、悲悯之心等主题。

如 2011 年 四川卷《总有一种期待》 。

句子源自 1999《南方周末》新年献辞:总 有一种力量它让我们泪流满面,总有一种力量它让我们抖擞精神,总 有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知” 。

这种力量来 自于你,来自于你们中间的每一个人。

世界从不缺乏令人感动的事和 人。

常怀悲悯之心,遵循内心道德标尺,力量和感动便会随之奔你而 来。

人生有三层楼:第一层是物质生活,第二层是精神生活,第三层 是灵魂生活。

(出自丰子恺) 适用主题:关于人生的意义,精神追求,在物欲横流的世界中找 寻灵魂的安宁等作文立意。

例如 2016 年上海卷《评价他人生活》 。

丰 子恺先生师从弘一法师(李叔同) ,以中西融合画法创作漫画以及散 文而著名。

物质生活是基本的衣食, 精神生活是他对艺术的不懈追求, 灵魂生活则是其对宗教的皈依。

对照丰子恺先生关于人生三层楼的论 断,或许我们可以检视一下自己的人生:物质生活、精神生活、灵魂 生活,你住哪一层? 自由只存在于束缚之中,没有堤岸,哪来江河?(出自金斯伯格) 适用主题:关于限制自由,自由的边界,自由与束缚的关系等立 意。

如 2016 年上海卷《评价他人的生活》 ,2013 年福建卷《自由》 等。

金斯伯格,20 世纪美国诗人,被奉为“垮掉的一代”之父。

没 有堤岸的阻挡,江河只会泛滥变成洪水,如果没有规矩的束缚,就没 有自由一说。

有度的自由会让人感到愉悦, 无度的自由只会让人懈怠。

要迎着晨光实干,不要面对晚霞幻想。

(出自卡莱尔) 适用主题:任何关于脚踏实地,空谈与实干,务实托起梦想等立 意。

如 2015 年全国卷 II 《谁更具风采》 , 2015 年湖南卷 《有一棵大树》 等。

卡莱尔,是工业革命背景下的苏格兰著名哲学家。

示例:空有梦 想而不作为,梦想就如同空中楼阁。

正如卡莱尔所说: “要迎着晨光 实干,不要面对晚霞幻想。

”无论是梦在清北的高考学子,还是心系 群众的基层干部,怀揣梦想不做出实质的努力,和梦想的距离永远不 会缩短。

大厦之成,非一木之材也;大海之润,非一流之归也。

(出自冯 梦龙) 适用主题: 任何关于广纳人才, 知识要积累, 个人与团队等立意。

如 2016 年全国卷 II《如何提高语文素养》 ,2011 年全国卷 I《中国崛 起》等。

本句出自《东周列国志》中管仲以大厦大海做比喻劝齐桓公 纳人才的语段。

但凡事业上有建树的人,都善于积累。

白居易陶罐存

诗材,顾炎武读遍昆山书,还有美国作家杰克伦敦,零碎时间都拿出 随身携带的纸片进行素材积累。

而正是这种知识的积累,助力了他们 的人生。

苦难需要的是感同身受的正视和救助, 而不是站在苦难之外的感 动和抒情。

(出自中国青年报) 来自粉丝「深睡长眠」的应用内投稿。

适用主题:正视苦难,讨 论“消费”苦难等主题。

我们习惯把将这个年龄不应承受的苦难,当 成励志教育素材,当成赞美的佳话。

不顾身在苦难中人的感受,站在 苦难之外,竭力从中提炼自己所需要的“正能量” 。

这种审美逻辑中, 苦难常成为消费的对象。

苦难就是苦难,不能将它诗意化、鸡汤化。

政府有正视苦难的良知,民间接力爱心,帮助“快递男孩”回到自己 母亲身边,这才是真正的“暖闻” 。

愚蠢的人,从远处寻找幸福;聪慧的人,从脚下根植幸福。

(出 自詹姆斯· 奥本海姆) 适用主题:关于幸福蕴藏于生活中,发现美好不必舍近求远,经 营幸福等立意。

如 2013 年全国卷二《同学关系》 ,2010 年辽宁卷《幸 福是____》等。

幸福并非远在天边,而是存在于我们脚下,就在我们 身边。

就像缤纷的果园是由一颗一颗果实积聚而成的,幸福感也是从 一点一滴的生活中积累的。

没有不劳而获的幸福,也没有远在天边的 幸福,靠自己的双手创造,用自己的心灵感受,那就是幸福。

耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。

(出自刘向) 适用主题:关于了解民情应深入群众,脚踏实地去实践,对轻信 谣言的思考等立意。

如 2015 全国卷二《谁更具风采》 ,2014 年江西 卷《课内外学习探究》等。

一如刘向所言:耳闻之不如目见之,目见 之不如足践之。

古有李时珍跋山涉水研究百草,著《本草纲目》 ;今 有竺可桢十年如一日记录气象,总结气象规律。

不靠猜测做学问,而 是在实际的学习和工作中探索,才能发现真问题。

成熟睿智的中年, 辽阔淡泊的老年, 谁不是从激情燃烧的青春中 走来?(出自中青网) 适用主题:关于对 90 后或 00 后的讨论,青春的含义,为年轻人 正名等作文立意。

例如 2009 年天津卷《我说九零后》 ,2008 年辽宁 卷《对青少年价值观的讨论》 。

此句是关于如今“标签化 90 后”现象 的评论。

标签化 90 后的热潮背后,不过就是一种轻佻的伪焦虑:看 似忧国忧民,实则醉得不轻。

年轻人身上的性格特点,基本是这个时 代和社会的投影。

他们不是超人,但最有朝气。

成熟睿智的中年,辽 阔淡泊的老年,谁不是从激情燃烧的青春中走来?

 
 

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