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 时间:2018-10-24 01:11:00 贡献者:usbatonguo

导读:口语课 一、创设语言情境,突击式师生对话,考查学生对特 定场景的口语应对能力。 对话 1:A:What's your name?你叫什么名字? B:My name is **.我叫**。 What's your name?你叫什么名字? A:My name is **.

英语口语对话场景_英语3人口语对话
英语口语对话场景_英语3人口语对话

口语课 一、创设语言情境,突击式师生对话,考查学生对特 定场景的口语应对能力。

对话 1:A:What's your name?你叫什么名字? B:My name is **.我叫**。

What's your name?你叫什么名字? A:My name is **.我叫**。

B:Nice to meet you!很高兴认识你! A:Nice to meet you,too!我也很高兴认识你! 对话 2: A:How are you?你好吗? B:I'm fine. Thank you.我很好。

谢谢! 对话 3: A:How old are you?你几岁了? B:I'm 10/11.我 10、11 岁了。

:二、对学生表现简单点评与修正,全班跟读对话,师 生对话,生生对话。

三、创设语境,生生上台情景对话。

四、背诵对话,并抄写一遍。

口语课 一、创设语言情境,突击式师生对话,考查学生对特 定场景的口语应对能力。

对话 1:A:What color is it?它是什么颜色的? B:It's blue.它是蓝色的。

对话 2: A: Your shirt is beautiful.你的裙子很漂亮。

B:Thank you.谢谢! 对话 3: A: What size do you wear? 对话 4: A: What's the time? B: It's 10 o' clock.你穿什么号码的?B: Size S/M/L. 小码、中码、大码。

现在几点了? 现在 10 点了。

二、对学生表现简单点评与修正,全班跟读对话,师 生对话,生生对话。

三、创设语境,生生上台情景对话。

四、背诵对话,并抄写一遍。

口语课 一、创设语言情境,突击式师生对话,考查学生对特 定场景的口语应对能力。

对话 1:A: Please give me the pencil.请拿根铅笔给我。

B: Which pen?那一根? A: The blue one.蓝色那一根。

B: Here you are.给你。

A: Thank you.谢谢! B: You are welcome.不用谢! 对话 2: A:Can you swim?你会游泳吗?B:Yes, I can. No, I can't.是,我会。

不,我不会。

二、对学生表现简单点评与修正,全班跟读对话,师 生对话,生生对话。

三、创设语境,生生上台情景对话。

四、背诵对话,并抄写一遍。

口语课 一、创设语言情境,突击式师生对话,考查学生对特 定场景的口语应对能力。

对话 1:A:Do you like hamburgers?你喜欢汉堡吗?B:Yes,I do. 对话 2: A:Whose T-shirt is this?这是谁的 T 恤? B:It's Li Ming's.这是黎明的。

A:What's he doing?他在干什么? B:He is playing football.他在踢足球。

No, I don't.是的,我喜欢。

不,我不喜欢。

二、对学生表现简单点评与修正,全班跟读对话,师 生对话,生生对话。

三、创设语境,生生上台情景对话。

四、背诵对话,并抄写一遍。

口语课 一、创设语言情境,突击式师生对话,考查学生对特 定场景的口语应对能力。

对话 1:A:How many ducks? 多少只鸭子? B:Four ducks.对话 2:四只鸭子。

What’s your phone number?你的电话号码是什么?8172-6953.对话 3:159-5921-4828.二、对学生表现简单点评与修正,全班跟读对话,师 生对话,生生对话。

三、创设语境,生生上台情景对话。

四、背诵对话,并抄写一遍。

 
 

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