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 时间:2019-06-23 10:31:52 贡献者:moonlightbayspooner.com

导读:人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元 我在集体中成长第一课 我升入了二年级教学目标: 1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自

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人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元 我在集体中成长第一课 我升入了二年级教学目标: 1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

德育目标: 1、通过交流与畅谈,增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为 习惯。

2、爱护书籍,培养爱惜劳动成果的感情。

教学重点: 1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天 向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。

教学准备: 1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹 果形)、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、 编织、贴画、插花、旅游日记、小诗,等等。

书本文具等头饰第1课时 教学设计:教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假 作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信 心,增强天天向上的信心。

教学过程: 一、导入:   教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里 最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行 交流。

二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。

  1、交流自己最高兴的事。

  2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活

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  1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放 在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”   2、指名讲讲作品中的故事   3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件 你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。

  4、把优秀作品做成展板。

第二课时 美好的小心愿   1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了 新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心 愿是什么?交流自己的心愿。

  (板书:我升入了二年级)   2、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。

  3、教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。

贴在班 内。

有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学都 能实现自己的美好愿望。

五、成长包伴我成长   教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制 作一个成长包。

以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩册、 奖状等进步成果,放进包中。

一年之后看看自己成长的脚印。

第三课时 一、导入:   1、新学期开始了,你们一定又发了不少新书,请看画面。

课件演 示。

  2、看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对 它感兴趣。

  3、活动一:新书真好我们爱   (1)和同桌说一说最感兴趣的内容。

  (2)指名说一说 二、书本文具对我说:   1、拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保 护的好,请他介绍一下经验。

  2、假如你是新书,你会对同学们说些什么?学生戴上头饰,扮成 新书、新本和文具说说自己的希望。

  3、每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就 是要给新书穿上漂亮的“外衣”。

  (1)教师演示包书皮的过程。

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  (2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。

  (3)展示包好皮的书,表扬做得好的。

第四课时 一、我的好经验   1、进行课件演示:书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他们 出出主意?   2、你还有什么问题,说出来,大家帮你。

二、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?   1、伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。

下 面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。

(放录音)   2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?   3、小结:书本、文具是我们的朋友,我们平时就要对他们精心保 护,书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果,我们要珍惜他人的劳动成 果。

第二课 我们班里故事多  教学目标:   1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。

感受集体对个 人进步的帮助。

  2、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能 力。

  3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢,以发展同学之间的友 谊,促进同学之间的团结。

  德育目标:增强爱集体的感情。

  教学重点和难点:   1、体会班集体的温暖,老师的关心,同学的友爱。

感受集体对个 人进步的帮助。

  2、提高交往能力,提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能 力。

  课前准备:   1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件 事。

  2、教学器材:一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、   3、教学课件。

  教学设计:   幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感 谢--体会、感悟友情与深情,集体的智慧与力量

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教学过程: 第一课时  一、引入:   我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏,是 不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。

  二、新授:   1、导入:以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画,配上学生的 配音。

  (1)图1、大家好!我叫李燕,下面我就给大家讲讲发生在我和同 学之间的故事。

记得春游那天我忘记带水了,我们组的李晓明发现了, 马上把他带的两瓶水分给我一瓶,我接过同学递过来的水,感激地 说:“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝,我连忙 说:“够了,够了!”   (2)过渡语:同学们在日常生活中,在你和你的同学之间、你和 老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。

  (3)图2、11页的三幅图:当你生病的时候,老师……;当你和伙 伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候……。

  (4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?   2、分小组讲一讲你和同学之间,你和老师之间发生的故事,并推 荐出组内讲得较好的同学。

  3、全班汇报:请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的 故事。

(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同 学的故事,你有什么感受?   (1)过渡语:老师、同学曾经给予你多少帮助,那时你的心情怎 样,你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。

  (2)和小组的同学说一说。

  (3)记下你最想感谢的同学的名字,并贴在黑板的大树上。

第二课时 一、制作感谢卡   (1)过渡语:一年中,在我们中间发生了许许多多的感人故事, 我们感谢这些同学,衷心的向他们说一句:“谢谢你们!”要感谢的同学 还有很多很多,是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出来?写 一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!   (2)学生制作感谢卡   (3)同桌交流。

然后把它送给自己所感谢的人。

配乐《我的好朋 友》   二、课外延伸:

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  当别人帮助了你,就请你及时的去感谢别人。

一句“谢谢您!”“多 谢您了!”既是礼节也是对他人的尊重,更是人与人之间的友爱之情。

  三、小结:   我们的班级就像我们自己的家,在这里只要我们有了困难,就会得 到帮助,我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。

老师的关心, 同学的友爱,集体的温暖是时时刻刻存在的。

  四、板书设计:   我们班里故事多   老师的关心同学的友爱第三课 让我们的教室清洁又美丽  教学目标:   1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集 体的热爱。

  2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同 时,提高实践能力。

3、懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责。

教学重点和难点:认真做好值日,既是本课的重点又是难点。

课前准备: 1、教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。

2、每个小组设计一个小组标志牌。

教学过程:第一课时 一、引入教学。

(联系实际学习榜样) 1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的 教室哪里干净?哪里不太干净,还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么 整洁? 2、平日里,你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认 真,做得最好?小组交流,选出我们班的优秀值日生 3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。

可以一边 介绍一边进行情境模拟。

二、教学新课。

(讨论交流,开展评比) 1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你 会怎么做? (录像:放学了,同学们准备做值日) (1)组长说:“张某,你来扫地。

”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌

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子,可是组长让我扫地……做值日的过程中 (2)一个小朋友洒完水,想:我的任务完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了 (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩,可这时发现教室的窗户没有关,这个小朋友说:“窗户还没有关,我……” (4)小组讨论交流,汇报 第二课时 1、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。

我们给他们插面红旗。

教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长 把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。

看看哪个小组红旗多。

2、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日 后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?小组讨论,交流。

3、总结汇报,注意以下几点: (1)手工课后,地面有纸怎么办? (2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办? (3)午餐后,餐盘怎么办? (4)桌椅乱了怎么办? (5)用完教室里的扫除工具怎么办? 4、大家的事情大家做,干干净净真高兴。

为了能使我们每天都在 一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。

小组讨论,分组制定 5、把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”,共 同保持教室清洁。

第三课时 总结: 教师讲述:在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了教 室的整洁,使同学们有一个干净的学习环境,所以我们每天的劳动,不 仅为大家,也为自己,为集体带来了好处。

我们应该感到高兴。

  为了使我们的教室更美,我们想一想,怎样把教室装扮得更美?同 学们自由组合结成小组,讨论一下,把自己组的建议写下来,并且准备 一些装扮教室的材料、物品。

第四课 好书大家看  教学目标:   1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流分 享、感受生活成果。

  2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。

珍惜他人的劳动成果。

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